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小课题的成果形式有哪些

分类:课题申报2019-05-20浏览量:176

  小课题的成果形式有哪些?课题研究的成果分为报告类和行动实践类。报告类成果包括论文报告经验总结等,行动实践包括研究日志、教育叙事、教育案例、教学课例等。下面我们详细介绍。

小课题研究的成果形式有哪些

  报告类包括:

  1、哲理型论文:用深刻的哲理和严密的逻辑论证来说明问题,一般应用于理论性研究成果。要求论点明确,论据确凿,论述严密,清楚展示理论观点和体系的形成过程。也称学术论文。

  2、实验报告:指实验研究报告和实验结题报告,在教育科研活动中,针对某个叫法或某个教育问题,运用以实验为主的研究方法对其进行观测、分析、综合、判断,如实、系统、科学地将其过程和结果记录下来,写成文章,就是教育实验报告。

  3、经验总结:对教育经验活动及经验认识进行分析、加工、制作、整理,形成较为系统的、合乎逻辑的认识,使之上升到教育理论的高度,从而揭示教育实践的客观规律。

  4、调查报告:根据教育实践的需要和预期的目的,运用观察、测量、采集、询问等调研手段对有关教育问题进行研究后写出的书面报告。研究者可以进入现场考察,也可间接调查。

  5、教育评论:对教育教学思想、现象和个案进行评论的文章。

  行动实践类包括:

  1、研究日志:记录的是教师所观察到的、所感受到的、所解释的和反思的内容。

  2、教育叙事:教师在行动研究过程中用叙事的方法所做的某些简短的记录,也指教师在行动研究中采用叙事方法写作的成型的研究成果。

  3、教育案例:教师将发生的事例经过一定的思维加工,以案例的形式表现出来,是重新认识,整理自己思维的过程。

  4、教学课例:强调对上课事实进行详细的罗列以及加上简要的评析或反思。

  5、教学反思:对教学过程中一段教学经历的批判性思考,肯定其中可取的做法并分析原因,找出其中存在的问题并对其成因加以分析。

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